数学与统计学院数学与应用数学专业 高婷
实习学校：株洲景弘中学
中考、生地会考在即，我想当然地认为大课间的时候学校应该会让初二、初三的学生在教室备考。景弘学校却不是这样的，大课间该运动的照常进行，并且运动的方式还很多样化。从教室出来到回教室这整个过程，学生都是有序的，没有一个人不按队伍走的，尤其是回教室上楼梯时，尽管前面有很多人，但没有一个人插队，会在原地排好队，静静等待。从这一个小小的细节可以看出，学生的自身素质都很高。
之前我一直以为他们只要运动完然后整好队伍，回教室就行了，后来发现他们还有反思，反思今天大课间运动情况怎么样，哪些人今天参与其中了，明天哪些人要参加到其中，这些都要在今天的大课间反思里面涉及到，反思完再整理好队伍回教室。通过反思可以了解到学生的运动情况，可以落实到每一个人，并能安排好明天的活动，这样有目标的运动，不会让运动弄得无序。
其实我们不必争分夺秒地去忙学习，不靠这半个小时来提高学习。提高学习的方式有多种，但依靠牺牲运动锻炼的时间来抓学习是不科学的。而且运动能让学生增强体质，有利于学生的成长，提高学习效率（当学生学习累了，到户外活动一会再回来，学习效率肯定会提高）等好处。所以，让学生在运动与学习中快乐成长吧！
——2015年4月22日
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